Điều trị bàng Y học cổ truyền kết hợp Y học hiện đại các vấn dề sức khóc thường
gặp là một trong những chuẩn năng lực cơ bán quan trọng cùa người bác sĩ Y học cô truyền. Trong đó, các bệnh lý thần kinh là một trong những vấn đề sức khóe thưởng gặp nhất trong điều trị nội trú và ngoại trú của các phòng khám, bệnh viện Y học cô truyên.
Giáo trình Bệnh học và điều trị thần kinh kết hợp Đông Tây y đã hoàn thiện chuồi tích hợp dọc trong chương trinh đào tạo đi tử các món giai phẫu, sinh lý, sinh lý bệnh, cách tiếp cận triệu chứng và bệnh học thần kinh, cận lâm sàng trong hồ trợ chân doán ớ các học phần Y học hiện đại; đến các kiến thức nguyên nhân, cơ chế bệnh sinh, tên các bệnh (disease), hội chứng bệnh (pattem/syndrome), triệu chứng (symptom/sign) theo mãbệnhtậttrongICD II vàDanhphápthuậtngữYhọccổtruyềncuaTôchứcYtếThế giới khu vực Tây Thái Bình Dương cùa 10 bệnh lý thân kinh thường gặp.
Trong một bệnh, có nhiều hội chứng khác nhau với biêu hiện nhiêu triệu chứng khác nhau, người thầy thuốc thực hành Y học cồ truyền cần phái xác định hội chứng bệnh (pattern indentification/syndrome differentiation) – “biện chứng luận trị” – đây là nguyên tắc cơ bản trong điều trị Y học cổ truyền. Trong giáo trinh Bệnh học và điều trị thần kinh kết hợp Đông Tây y còn chú trọng các nội dung liên quan điều trị dùng thuốc và không dùng thuốc các hội chứng bệnh với nhiều phương pháp, kỹ thuật đa dạng cua Y học cố truyền (châm cứu, ngâm thuốc, chườm thuốc, xoa bóp bấm huyệt, tập dưỡng sinh, thực dưỡng, âm nhạc trị liệu, thiền…); hướng kết hợp Y học cô truyền và Y học hiện đại trong điều trị, phòng bệnh để người học định hướng xây dựng các năng lực cơ bán trong thực hành lâm sàng.
Mục tiêu chính của học phần Bệnh học và điều trị kết hợp hệ thân kinh:
1. Phân tích được nguyên nhân, cơ che bệnh sinh, triệu chứng quan trọng, pháp trị trong chấn đoán, điều trị các vấn đề sức khỏe cùa hệ thần kinh thường gặp trên làm sàng Y học cổ truyền.
2. Phân tích kế hoạch điều trị theo Y học hiện đại. Y học cố truyền và phoi họp Y học hiện đại – Y học cồ truyền điều trị các vấn đề sức khỏe cùa hệ than kinh thường gặp trên lâm sàng Y học cổ truyền.
Nội dung tập bài giảng bao gồm:
– Chấn đoán và điều trị bằng Y học cồ truyền kết họp Y học hiện đại 10 vấn đề sức khòe thường gặp trên lâm sàng Y học cố truyền bao gom: phục hoi vận động sau đột quỵ, đau vai sau đột quỵ, đau đầu Migraine, liệt mặt ngoại biên nguyên phát, mất ngủ, đau thần kinh tọa, hội chứng ổng cổ tay, liệt do tổn thương tủy sống, đau sau Zona, bệnh đa dây thần kinh do đái tháo đường.
-Nội dung gồm các phần theo thứ tự sau:
+ Đại cương theo Y học hiện đại và Y học cổ truyền
+ Nguyên nhân – Cơ chế bệnh sinh – Biểu hiện lâm sàng theo Y học hiện đại và
Y học cổ truyền
+ Chân đoán theo Y học hiện đại và Y học cồ truyền
+ Điều trị theo Y học hiện đại và Y học cổ truyền: pháp trị, bài thuốc và công
thức huyệt chung thường dùng, công thức huyệt theo từng hội chứng bệnh Y học cổ truyền kèm lý giải nguyên tắc chọn huyệt. Ngoài ra, các hình thức châm cứu khác có thể áp dụng trên từng bệnh cảnh như điện châm, nhĩ châm, đầu châm, cứu… xoa bóp bấm huyệt, tập dưỡng sinh, thực dưỡng… cũng được trình bày. Và đặc biệt, phần Hướng điều trị kết hợp Y học cổ truyền và Y học hiện đại giúp người học định hướng các nguyên tắc quan trọng khi điều
trị kết hợp trên lâm sàng Tiên lượng
+
+
+ Y học chứng cứ gồm các đề tài nghiên cứu khoa học tại khoa Y học cổ truyền
– Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh cũng như các nghiên cứu quan trọng trên thế giới để giúp người học có thể tham khảo thêm trong quá trinh mờ rộng tri thức ứng dụng Y học cổ truyền trong điều trị kết hợp.
Ban biên soạn rất mong được các bạn học viên tham khảo kỹ những lời nói đâu của tập tài liệu này trước khi tham gia vào quá trình học tập môn học và rất mong được sự đóng góp ý kiến của các bạn sinh viên và các đồng nghiệp.
PGS.TS. TRỊNH THÍ ỈƯỆU THƯỜNG TRƯỞNG KHOA ¥ HỌC CÓ TRUYỀN
Phòng bệnh theo Y học hiện đại và Y học cổ truyền
Dưới mỗi bài giảng đều có phần những điểm cần nhớ giúp tóm tắt hệ thống các
–
nội dung quan trọng trong bài. Sau đó là phần câu hòi trắc nghiệm (tự ôn tập) giúp người học có thể tiến hành tốt hơn việc tự học. Những bài giảng lý thuyết này sẽ được minh họa trên thực tế tại các cơ sờ thực hành Y học cổ truyền trong thời gian thực tập.